Pošalji dokument na e-mail

Deset istaknutih međunarodnih agencija i regionalnih razvojnih partnera, Međunarodna organizacija rada (ILO), Globalna mreža naukovanja (GAN), UNESCO, Europska komisija, Europska trening fondacija (ETF), Europski centar za razvoj stručnog obrazovanja i obuke (CEDEFOP), Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD), Afrička razvojna banka, Azijska razvojna banka i Svjetska banka, su od 27. travnja do 5. lipnja sproveli Svjetsko istraživanje o utjecaju pandemije COVID-19 na osposobljavanje i razvoj osoblja, pripravnika i učenika na praksi.

To je bio povod za organizaciju webinara na kojem su predstavljeni rezultati istraživanja i razmijenjene dobre prakse i inovativna rješenja koje su tvrtke i organizacije poduzele kako bi ublažile izazove nastale uslijed pandemije.

Kako je rekao predstavnik Međunarodne organizacije rada, pandemija je prekinula razvoj vještina širom svijeta. 83 posto kompanija je djelomično ili potpuno obustavilo svoj rad. Puno veće posljedice osjetila su mala i srednja poduzeća pa je tako, prema rezultatima istraživanja, 36 posto tvrtki obustavilo isplatu plaća, ali i isplatu stipendija za učenike na praksi i pripravnike, dok je 36 posto njih prilagodilo obuku za učenike na praksi i pripravnike.

Više od 60 posto tvrtki je tijekom trajanje pandemije organiziralo različite obuke za uposlenike i pripravnike.

Zahvaljujući digitalnoj tehnologiji učenje nije zaustavljeno, međutim jedan od najvećih izazova bio je prilagoditi online formatu nastavni plan i program za stručno obrazovanje i obuku s obzirom na njegove specifičnosti, ali i nedostatak digitalnih vještina kod mentora i instruktora.  Većina kompanija i organizacija koje provode programe obuke smatra da je ulaganje u digitalizaciju od presudne važnosti za budućnost poslovanja i osposobljavanja.

Više od 75 posto njih će nakon pandemije povećati ulaganja u učenje na daljinu posebno u unapređenje online natječaja, podcasta i web konferencija, uvođenje ili intenziviranje metodologije kombiniranog učenja („blended learning“), te osposobljavanje uposlenika za učinkovito provođenje učenja na daljinu.

Sudionici webinara suglasni su da će se načini stjecanja i razvoja vještina promijeniti te da tek sada prethodi analiza koje će to vještine biti ključne za budućnost.

Iz Europske komisije je rečeno da zemlje moraju nastaviti ulagati u reformu stručnog obrazovanja i obuke što će omogućiti kontinuitet učenja temeljenog na radu. Također je neophodno ubrzati razvoj rješenja za učenje na daljinu, povećati pristup digitalnoj tehnologiji i unaprijediti razvoj digitalnih vještina nastavnika i trenera, pružiti potporu ugroženim učenicima, te očuvati radna mjesta i plaće.

Najavljene su i nove inicijative Europske unije s ciljem potpore zapošljavanju mladih.