Оспособљавање и подршка током и након Covid-19:

Који су изазови и одговори у погледу иновација ?

Будући да пандемија која је у тијеку утјече на цијели планет чије је посљедице тешко предвидјети до дан данас, разговор о оспособљавању и подршци може се чинити суморно или чак невјеројатно. Међутим, чини се да је питање континуитета активности и услуга свуда неопходно.

Континуитет у прекиду?

Питање педагошког континуитета постављено је у расправама за све актере с никад препознатом сложености и интезитетом. Напредак на овом фронту већ је значајан у врло кратком времену. Али то такође има uticaj на положај стручњака и особе коју подржавају или оспособљавају. Стварање знања више није опција већ потреба као и релевантност одговора, као у образовном смислу, солидарности и друштвене једнакости.  

Убрзање и иновације?

Оно што се појавило јућер као једноставна хибридизација начина оспособљавања или подршке, чак и за неке неважне технолошке уређаје, постаје једина опција тренутка. Што поставља питање « bricolage »  и неизмјерне инвентивности и трајности развијених опција. Јасно можемо видјети у реакцијама одређених стручњака да је то за њих пријелазна, или још горе, професионална димензија. Континуитет би био само украс за одржавање везе. Супротно томе, чини нам се важним да овај прекрижени тренутак схватимо као образовну прилику

Увјети одрживости?

Видимо и да потешкоће нису исте. Сваки родитељ то свакодневно доживљава на платформама за подршку дјеци. Не може се импровизирати. Колективно смо искусили своју неприпремљеност. Штовише, сами сустави нису конфигурирани за примање толико захтјева у тако кратком времену. То има социјалне, образовне и техничке посљедице. У овом врло посебном тренутку морамо наставити с иновацијама на начин на који можемо повезати и подржати публику. Ризик од даљње маргинализације је очит. Ако нисмо сви на исти начин заштићени од цовид-19 (да бисмо остали код куће, морамо имати дом), нисмо једнаки ни по питању дигиталних алата. Наравно, посљедице су педагошке. Мултимодалне архитектуре су једине могуће опције.

Преспективе и одговоре на оспособљавање и подршку тијеком и након цовида 19 детаљније на извор: https://epale.ec.europa.eu/hr/blog/se-former-et-etre-accompagne-pendant-et-apres-le-covid-19-quels-enjeux-et-reponses-en-terme